“BRINCANDO COM AS PALAVRAS: O ENCANTO DAS PARLENDAS”
As parlendas são recursos valiosos na alfabetização. No 1º ano, elas favorecem o desenvolvimento da consciência fonológica, essencial para aprender a ler e escrever, além de estimular a memória, a oralidade e a fluência leitora. Trabalhar com parlendas também fortalece o vínculo com a cultura popular, tornando o aprendizado mais divertido e significativo. Ao desenvolver […]
IA na Educação Básica: Inovação e Inclusão
O professor Leandro Martins da Silva, da E.M. Cecília Caraça Mineiro Coutinho, desenvolveu um projeto inovador que utiliza a inteligência artificial (IA) como recurso pedagógico para a recomposição da aprendizagem dos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental. A iniciativa teve como foco estudantes com defasagens cognitivas, Transtorno do Espectro Autista (TEA), TDAH, ansiedade e […]
Fluência Leitora: Tecnologia do bem!
A professora Erica Moraes Leite Ficco, da E.M. Dona Maria de Lourdes Ferreira, desenvolveu um projeto com o objetivo de integrar a tecnologia de forma positiva, segura e responsável no processo de ensino e aprendizagem dos alunos do 3º e 4º ano (sala multisseriada). Foram utilizadas as plataformas Elefante Letrado e Trilhas do Saber, bem […]
Meu primeiro Glossário, de A até Z!
A construção de um glossário de palavras, elaborado a partir de objetos pesquisados pelas próprias crianças, representa uma iniciativa que dialoga diretamente com os processos de alfabetização, com a inserção na cultura digital e com as orientações da BNCC. Mais do que reunir palavras, essa experiência coloca o estudante como protagonista da aprendizagem, pois o […]
O que aprendemos com os indígenas
O projeto foi realizado na EM João Baptista Jungers , com a turma do quarto ano A, período da manhã, composta por 28 alunos, partiu da necessidade de oportunizar o aprendizado da cultura dos povos indígenas em consonância ao Plano Nacional de Equidade e Etnias Raciais e Quilombolas a lei nº 14.533, de Janeiro de […]
Estudantes criam avatares personalizados e mural virtual em projeto que valoriza identidade e os talentos infantojuvenis
Inspirado na tendência dos bonecos personalizados que viralizaram na internet, a Escola Municipal Profª Alice Moura Rodrigues, de Guararema, desenvolveu um projeto que foi muito além da estética digital. A iniciativa, intitulada Talents of English Club (Talentos do Clubinho de Língua Inglesa), envolveu uma série de atividades pedagógicas voltadas à valorização da identidade, da diversidade […]
Portfólio Digital: A Tecnologia a Favor da Inclusão.
Este portfólio foi elaborado com o objetivo de registrar e tornar visíveis os avanços do Levi, estudante com Transtorno do Espectro Autista (TEA) nível 3 de suporte, não verbal. Através do uso da tecnologia digital, foi possível documentar, de forma organizada e acessível, as conquistas alcançadas ao longo dos meses. O portfólio reúne fotos, vídeos, […]
Jogos Digitais na Alfabetização – E.M. Presidente Getúlio Vargas
Os jogos digitais na alfabetização têm como objetivo principal tornar o processo de aprendizagem mais lúdico, motivador e interativo. Eles ajudam a desenvolver habilidades de leitura, escrita, atenção, raciocínio lógico e coordenação motora, além de promover o engajamento dos estudantes ao transformar o aprendizado em uma experiência divertida e desafiadora. Através da utilização dos recursos […]
Entre Escamas e Pixels: A Piaba no Projeto Pedagógico do Jardim I
A atividade foi desenvolvida pela professora Paula, do Jardim I, cujo tema é a “Piaba”. A escolha surgiu a partir da curiosidade dos estudantes e do fato de terem como “quintal” de suas casas o rio Paraíba do Sul. Em um primeiro momento, as crianças conheceram a piaba, seu habitat, sua alimentação e até a […]
Tecnologia amplia possibilidades de aprendizagem na EMEB Orlando Bento
A EMEB Orlando Bento tem utilizado retroprojetores e caixas de som em algumas salas de aula, e as professoras estão explorando esses recursos para potencializar o processo de ensino e aprendizagem. No 3º ano B, a professora Geruza desenvolveu uma atividade voltada ao estudo da tabuada, múltiplos e raciocínio lógico, utilizando recursos digitais para tornar […]