“Leitura Colaborativa no Elefante Letrado: Prosódia, Pontuação e Compreensão”
A leitura é uma habilidade fundamental para o desenvolvimento acadêmico e social dos estudantes. Percebe-se, no contexto escolar, que muitos alunos apresentam dificuldades na fluência e compreensão leitora, especialmente na aplicação correta da pontuação e prosódia. Para enfrentar esse desafio, propusemos encontros semanais de leitura colaborativa utilizando a plataforma digital Elefante Letrado, criando um ambiente […]
Professores da Rede Municipal de Guararema participam de formação sobre Inteligência Artificial (IA)
Promovida pela educomunicadora Suéller Costa, oficina foi realizada na XII Jornada da Educação com o objetivo de explorar a intencionalidade pedagógica frente às inovações tecnológicas As Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) avançam aceleradamente, e cabe aos professores acompanharem as inovações, conhecendo, explorando e desvendando possibilidades que esses suportes podem trazer à sua jornada […]
A Diversidade na Alfabetização
Esse projeto nasceu a partir de nossa convivência em sala de aula, onde percebemos que cada estudante tem seu próprio ritmo de aprendizagem, suas experiências únicas, e uma forma particular de se expressar, principalmente quando falamos de leitura e escrita. Na alfabetização, a diversidade é parte natural do processo. Alguns estudantes já reconhecem palavras e […]
“NOME…O passaporte da criança para a entrada no mundo da leitura e da escrita”
O desenvolvimento do projeto, tem como objetivo proporcionar a oportunidade para que a criança se reconheça como sujeito importante, que possui um nome que é só seu, além de propiciar a aprendizagem da leitura e escrita de um modo lúdico e significativo. A escrita do nome próprio é uma das conquistas mais importantes na vida […]
Avaliação do Nível de Escrita
As atividades que foram apresentadas, são atividades lúdicas que estimulam o interesse pela leitura e escrita. Tornando uma aprendizagem mais eficaz e significativa dentro do processo de Alfabetização e Letramento. E.M. Regina Celi Rudge Perotti Profª Noemia Corbani Siqueira de Campos Lima
“A CONTRIBUIÇÃO DO FOLCLORE NA FORMAÇÃO DE LEITORES E ESCRITORES”
O folclore, na alfabetização, possui o papel de auxiliar as crianças a entenderem mais sobre a cultura popular na qual estão inseridas. Sendo assim, é oferecido um acervo cultural de costumes, artes, lendas, mitos, provérbios, cantigas e ensinamentos, que são inigualáveis. Além disso, as narrativas folclóricas são um recurso valioso para desenvolver a leitura, a […]
LETRAS EM MOVIMENTO: APRENDENDO A LER BRINCANDO
Atividades lúdicas como a Gincana das Adivinhas tornam o aprendizado mais divertido e envolvente, o que aumenta a motivação para a leitura e a escrita. São estratégias lúdicas que envolvem a resolução de enigmas, charadas e adivinhas, oferecendo uma série de benefícios, ajuda a expandir o vocabulário e a melhorar a compreensão de estruturas linguísticas, […]
“Engajamento e sucesso na transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental: Um Projeto Integrado”
Implementamos um projeto de recompensa monetária de forma lúdica e interativa, que auxiliou na transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental. O projeto ajudou os estudantes a entender o novo ambiente e a rotina, além de desenvolver noções sobre o sistema monetário e a importância do comprometimento com suas atividades, estimulando a criatividade e […]
CIDADÃO DO MUNDO – EMBARQUE NESSA VIAGEM
Explorar a diversidade étnica racial no ambiente escolar é motivar a pensar sobre as suas próprias origens e descendências, observando as características. Assim, pode-se traçar um caminho para dialogar com as crianças, através de um conjunto de atividades lúdicas, visando garantir uma educação que supere o racismo, as desigualdades e as diferenças entre as pessoas. […]
Alfabetizando na Idade Certa
Segundo a BNCC, a alfabetização das crianças deverá ocorrer até o segundo ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de garantir o direito fundamental de ler e escrever, e isto tem sido o foco do trabalho docente em nossa escola. Com estas vivências registradas na turma do 2° ano B, pretendemos que os estudantes desenvolvam […]