IA na Educação Básica: Inovação e Inclusão
O professor Leandro Martins da Silva, da E.M. Cecília Caraça Mineiro Coutinho, desenvolveu um projeto inovador que utiliza a inteligência artificial (IA) como recurso pedagógico para a recomposição da aprendizagem dos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental. A iniciativa teve como foco estudantes com defasagens cognitivas, Transtorno do Espectro Autista (TEA), TDAH, ansiedade e […]
Fluência Leitora: Tecnologia do bem!
A professora Erica Moraes Leite Ficco, da E.M. Dona Maria de Lourdes Ferreira, desenvolveu um projeto com o objetivo de integrar a tecnologia de forma positiva, segura e responsável no processo de ensino e aprendizagem dos alunos do 3º e 4º ano (sala multisseriada). Foram utilizadas as plataformas Elefante Letrado e Trilhas do Saber, bem […]
Projeto Introdução à Robótica – 4º e 5º ano
Os estudantes do Ensino Fundamental I da rede municipal de Arujá estão embarcando em uma jornada incrível pelo mundo da tecnologia e inovação! Na rede, o Ensino Fundamental I conta com a disciplina obrigatória de Informática Educacional, ministrada por professores especializados — um diferencial que garante às crianças o contato direto com a cultura digital […]
Tecnologia em ação: planejamento e construção com tablets e LEGO!
Os estudantes do 3º e 4º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Professora Cecília Caraça Mineiro Coutinho participaram da atividade Passeio de Barco, uma proposta que uniu tecnologia, raciocínio lógico e trabalho colaborativo. Utilizando tablets como ferramenta principal, os estudantes foram desafiados a seguir etapas digitais para solucionar uma missão: ajudar os personagens da […]
Aprendendo sobre respeito de forma inovadora!
Os estudantes do 1º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Professora Júlia Mitie Mine participaram de uma proposta educativa que integrou tecnologia, construção com LEGO e valores essenciais para a convivência. Com o tema bullying, a atividade teve como foco a prevenção da violência entre colegas e a promoção de um ambiente escolar mais […]
TRABALHO COLABORATIVO
O trabalho colaborativo consiste em estratégia pedagógica em que o professor do ensino comum e o professor do AEE planejam, de forma articulada, procedimentos de ensino para o atendimento a estudantes público-alvo da educação especial, mediante ajustes por parte dos professores.
3ª Ação “Mão na Massa”
Partindo da ideia que a comunicação entre todos, mas principalmente entre surdos e ouvintes está além dos conteúdos pedagógicos e que envolve uma questão coletiva e social, os educadores de Arujá vêm recebendo formação em LIBRAS – essencial no favorecimento dessa comunicação e do processo de aprendizagem. Pensando, ainda, no aumento da comunidade surda, inclusive […]